Raúl González García afirma ...
Cuanto más práctico y más sentido tenga un tema para los alumnos, más sencillo será comprenderlo y más motivación tendrán para entenderlo.
Los sistemas educativos formales han separado por completo el aprendizaje de la realidad en que poder aplicarlo. Encerrados entre cuatro paredes, muchos alumnos no le encuentran sentido a cifras, datos, teorías y explicaciones cuya verdadera relevancia consiste en que sirven para comprender o manipular una realidad que siempre queda lejos e inalcanzable del contexto en que se produce el aprendizaje académico.
Quiero ilustrar esto con un vídeo. Para contextualizar la escena brevemente, el vídeo muestra a unos jovencísimos traficantes de droga que viven sin familia y en comunidad, cuidando unos de otros y trabajando para otros traficantes más grandes y peligrosos. El vídeo muestra a la perfección la diferencia entre un aprendizaje abstraído de la realidad, sin aplicación práctica y carente de sentido para el alumno, y un aprendizaje vinculado a la realidad, con un sentido práctico y relevante (aunque en este caso sea un sentido negativo).
