¿Qué piensan los estudiantes del trabajo con casos clínicos?

Con demasiada frecuencia se critican las prácticas en las que los alumnos desarrollan activamente un caso clínico en la tranquilidad de una biblioteca (con el apoyo de libros, artículos científicos, acceso a internet, etc.) y en las que aprenden a buscar las respuestas que desconocen para resolver el caso clínico propuesto, sin la presión de tener que tomar decisiones rápidas (para las que no estén preparados) delante del paciente.

Por ello, se agradece que de vez en cuando sean los propios alumnos quienes opinen al respecto, tal como ocurre en el nº 8 de la revista Mundo Universitario Veterinario: el trabajo con casos clínicos permite que entremos en contacto y nos familiaricemos con la metodología que deberemos seguir durante nuestro ejercicio profesional ... cuando nos enfrentemos a casos reales ... lo cual es ... un punto clave en la formación.

Por tanto, para aprender el método, no es necesario tener delante al paciente.